Ciencias I

                            COMPLEJO EDUCATIVO SAN ISIDRO, S.C.  

                            GUIA DE CIENCIAS l  CORRESPONDIENTE AL 4° BIMESTRE.  

                                                       CICLO ESCOLAR 2012-2013   

                                       PROFESOR.   EDUARDO ABUNDIS GONZÁLEZ

Nombre del Alumno     __________________________________________________________

                                                   Apellido Paterno                   Apellido Materno                   Nombre (s)

Grado  1°     Grupo   A               Fecha      _____________________________

1.     Indica cuáles funciones son las que se relacionan con la respiración interna.

2. Ordena la secuencia de pasos que abarca el proceso completo de respiración.
1. El bióxido de carbono y el vapor de agua pasa de las células a la sangre.
2. En las células se produce energía de la glucosa utilizando el oxígeno.
3. El oxígeno es introducido al cuerpo por el sistema respiratorio.
4. El bióxido de carbono y el vapor de agua salen del cuerpo durante la respiración.
5. El oxígeno es distribuido a todas las células del cuerpo.

 

3.- Padecimiento derivado de la acción de fumar que consiste en la pérdida de las células de los alvéolos:



4. Elabora con ellos la secuencia de la respiración aerobia.

5. Elabora con los mismos datos la secuencia de la respiración anaerobia.

6. Elabora la secuencia de la fotosíntesis:

7. Elabora una lista de derivados de la fermentación:

8. La irritación de las vías respiratorias y los ojos son síntomas de contaminación atmosférica por:

9. La lluvia ácida es un fenómeno derivado de la contaminación atmosférica por:


10. ¿Cuáles de las siguientes formas de energía creadas por el hombre provocan menor nivel de contaminación?
1. Energía eólica
2. Energía nuclear
3. Energía de hidrocarburos
4. Energía solar


11. De las siguientes enfermedades respiratorias indica cuál puede ser tratada por medio de antibióticos
1. Tosferina
2. Gripe
3. Tuberculosis
4. Asma
5. Enfisema pulmonar
6. Neumonía

12. ¿En qué periodo del ciclo menstrual de la mujer, en que periodo se encuentran los días de fecundidad?

13. ¿Cuáles son dos razones por las que la administración de antibióticos debe hacerse bajo supervisión médica?
1. Puede darse lugar a contaminación del agua.
2. Dosis inadecuadas favorecen aparición de bacterias resistentes.
3. Pueden crearse reacciones de alergia a ciertos antibióticos.
4. No todas las afecciones respiratorias tienen origen bacteriano.
5. Los antibióticos destruyen la flora del cuerpo.

14. Observa con cuidado la lista de métodos anticonceptivos y contesta el reactivo.
1. Espermicidas
2. Método del ritmo
3. Implante anticonceptivo
4. Hormonales orales
5. Dispositivo intrauterino de cobre
6. Píldora del día siguiente
7. Condón masculino
8. Hormonal inyectable combinado
9. Parche anticonceptivo
10. Condón femenino
11. Anillo vaginal
Indica cuáles de la lista son métodos anticonceptivos químicos:

15. Relaciona las dos columnas

1.- Gonorrea	a.     Se manifiesta en los genitales picazón, ardor y secreción de un líquido amarrillo.
2.- Sífilis	b.  Se manifiesta enrojecimiento de  los genitales,             comezón y ardor al orinar.
3.- Candidiasis	c.  El sistema inmunológico de la persona es atacado.
4.- Papiloma humano	d.   Se forman verrugas en los genitales.
5.- Síndrome de inmunodeficiencia adquirida	e.   El primer síntoma es la aparición de una ampolla llamada chancro.

16. Observa con cuidado la lista de métodos anticonceptivos y contesta el reactivo.
1. Espermicidas
2. Método del ritmo
3. Implante anticonceptivo
4. Hormonales orales
5. Dispositivo intrauterino de cobre
6. Píldora del día siguiente
7. Condón masculino
8. Hormonal inyectable combinado
9. Parche anticonceptivo
10. Condón femenino
11. Anillo vaginal
Indica cuáles de los métodos anticonceptivos enlistados tienen un nivel de eficiencia superior a 95%:

 

 

17.- Estudia los nombres del aparato reproductor femenino.

18.- Estudia los nombres del aparato reproductor masculino.

 

19. Escribe la función o el órgano que corresponda.